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女性在科技领域的成就始于增强STEM女生的能力

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TShe新利18国际新利18国际ets和SheTech会议如何帮助教育工作者和家长成为STEM女生的盟友

SheTech Explorer日是一个免费的实践,爱达荷州9 - 12年级女生科技大会,其中参与者接触到诸如机器人技术等STEM领域,计算机工程,数字媒体,健康,和微生物学。

女性的创新者(win)是SheTech背后的非营利倡导和教育组织。他们努力帮助企业,非营利组织,与教育机构结成联盟,提高女学生在STEM领域的兴趣和成就。

发生在博伊西州立大学,一个专门的tsheeter小组(男女)举办新利18国际了讲习班,配备了一个摊位来回答好奇的人提出的问题,领导了技术挑战。继续读下去,我们分享一些他们的经验,请继续关注三月份妇女历史月的更多故事。

图片来源:凯蒂·卡拉,SheTech 2019

所需要的只是一个榜样

微软和KRC Research的一项研究发现女生对STEM感兴趣随着年龄的增长会降低。

  • 31%的女中学生说,需要编码和编程的工作“不适合她们”。
  • 40%的女生在高中也有类似的感觉。
  • 58%的女学生在上大学时不再考虑从事技术或工程方面的职业。

其中一个主要原因是在这些领域缺乏女性榜样。凯蒂·卡拉(Katy Kahla)过去两年一直在SheTech做志愿者,今年,她领导了技术挑战,在那里,一队女孩解决现实世界的问题,并提出自己的想法,以赢得奖励。

“我经常听到参加这些活动的女学生说,她们对艺术更感兴趣,他们不喜欢数学和科技。“然后我向他们展示如何将艺术应用于STEM或工程学,我看到他们脑子里的电灯泡坏了。突然,数以百万计的可能性就在他们脚下。我无法告诉你这给我带来了多大的快乐。

作为W.IN的董事会成员和教育领导,伊芙·拉奇维塔知道每一场胜利都很重要。“我在活动中了解到一名学生今年在学校过得很艰难。在一个研讨会上,她俯身对老师说,“我想我能做到。”我想我可以成为一名科学家。对我来说,她总结道。

图片来源:凯蒂·卡拉,SheTech 2019

授权:一份不断给予的礼物

在为高中女生设计的活动中,但是老师,学校辅导员,CTE主任和学生一样可以从中受益。

伊芙还提到一位老师和10名学生一起参加了这个活动,因为一名学生在前一年参加了这个活动,“从那以后就没有闭嘴过。”那位老师发誓明年要带一辆学生公共汽车。

同样的,凯蒂最喜欢的活动之一是科技挑战,以及它在日常生活中的应用。教师可以在他们的教室里复制这种活动,让更多的女学生接触STEM和技术的世界。

根据微软的研究,与那些既没有父母也没有老师鼓励的学生相比,女生更愿意在大学里学习计算机科学。

认识到仅仅为与会者提供资源是不够的,SheTech在博伊西州立大学(Boise State University)和the爱达荷州杆动作中心,所以老师,顾问,其他教育工作者可以资助他们所需的资源。SheTech委员会还希望在不久的将来帮助家长获得资源。

图片来源:凯蒂·卡拉,SheTech 2019

教导女孩要勇敢,不是完美的

博士。Carol Dweck,斯坦福大学的一位研究员,研究人的动机并加以介绍固定心态和增长心态在培养成功。说到学习,有成长性思维的学生(或任何人)通过他们的努力不断学习和提高,失败了,和查询。整个科技产业都是建立在实验的循环上,失败,学习。通过迭代失败,人们往往比试图找到完美的解决方案更快地达到预期的结果。

“我想告诉女孩和妇女们,不要让对失败或未知的恐惧阻碍她们前进。”我觉得女孩和女人经常被教导她们需要完美,失败不是一个选择,但是STEM和技术还很遥远,到目前为止,但事实远非如此,”凯蒂说。

夏娃由衷地赞同这一观点。她想要揭穿STEM和技术只是数学或科学天才的专利。“有很多方法可以应用STEM和技术。喜欢解决难题?考虑编码。历史上令你兴奋?考虑数据分析。你是一个人吗?想想用户研究。一个艺术家吗?太棒了!技术依赖于设计师。无论你的技能是什么,STEM是关于解决人类问题的,这绝对是一个属于你的地方。”

图片来源:凯蒂·卡拉,SheTech 2019


联系夏娃凯蒂想要更多地了解他们在SheTech的经历,他们在TSheets做什么,新利18国际新利18国际以及如何参与SheTech 2020。俗话说,养育一个孩子需要一个村庄。我们要感谢所有使SheTech 2019获得成功的新利18国际TSheeters:Jen奔驰,雷斯丹诺,艾琳·赫尔利,马尔科姆•杰克逊Breanne昆兹,罗兰莫里斯,大卫•默里约书亚Tello,Shree Yalamanchili,哈雷病房。

1评论

  1. Marila马雷罗 说:

    鼓励女孩的好方法!希望全世界都能这样

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